自10月21日英文悦读坊首次活动开展以来，在随后的每周三下午，来自大学英语教学部的多位教师已主持了两个校区8场英文阅读活动，有效地提高了我校新生英文课外阅读的积极性，为学术英语阅读课堂提供了有利的英文阅读氛围，同时也为我校大学英语阅读教学改革提供了一块珍贵的试验田。

10月28日，中北校区文史楼103教室，赵静老师和同学们结合精巧的词汇练习题，讨论了构词法知识，在阅读文章过程中补充了《圣经》人物故事等文化背景知识，进一步加深了同学们对课本文章主题的认识。

        在文史楼104教室，王佳艺老师和同学们欣赏了斯帕克思的畅销小说《最后的歌》（The Last Song）。师生分析了该小说的诸要素，围绕爱与幸福的小说主题，分享、朗诵了文中感人至深的篇章，并就这部体现亲情、爱情的温情之作展开了热烈、持久的讨论。

在闵行2教202教室，金怡老师与学生们以英文阅读习惯开场，讨论了英文阅读中需保持的好习惯和应避免的坏习惯，进而讨论了选择适合自己的阅读材料的方法与重要性，最后探讨了快速阅读中的两大方法，为同学们进行英文阅读提供了实用的建议。

11月11日，薛姝姝老师以“奇妙的词根”为题，复习、巩固了课本1,3,5单元中的词根。结合语料反映词根在英语语言中的重要性。同时，简述了英语语言的发展历史以帮助学生理解古典词源在英语构词法中的影响和作用。最后通过《阿基拉和拼字大赛》电影的两个片段呈现英语词根在母语国家人们学习中的作用。

在基础阅读活动中，关晓仙老师首先和同学们回顾了阅读的四大技巧，讨论了常用的阅读策略，进而重点结合国家四、六级考试和华师大水平测试向同学们介绍了阅读测试基本理念，引导同学从测试者的角度审视、处理考试中的常见阅读题型。

在悦读沙龙中，陈家刚老师以“英语语言的奥秘——英语之趣”为题，以丰富、有趣的语料，结合多样的活动形式，重视师生互动，从语音、词汇、语法、修辞和翻译多角度、全方位呈现出英语的趣味与美丽，激发了学生学习英语的热情与激情。

11月18日，夏萍老师和同学们重点探讨了在快速阅读中如何从各类地图、图表中获取有用信息的技能。同时结合课本第八单元两篇关于人口和老龄化的文章，具体实践了获取图表信息的技能，并分析了文章主旨与逻辑关系。

在基础阅读活动中，曹艳艳老师与同学们首先探讨了课本第5单元的词根、词缀，并举一反三。随后结合补充的习题，讨论了长、难句的理解。最后，和同学们一起分享了莫提默·艾德勒(Mortimer Adler)的文章How to Mark a Book。该篇文章就如何进行高效阅读、如何边阅读边做标记为读者提供了具体、实用的操作指南。

在11月25日的悦读沙龙中，曹艳艳老师与同学们踏上文学之旅，分享了海明威的中篇小说《老人与海》（The Old Man and the Sea）。活动伊始以趣味竞赛的形式，让同学们对该作家与作品有了初步认识。接着深入讨论了时代背景、作品特色与写作风格，然后同学们分组进行了老人与孩子对话部分的分角色朗读，最后一起欣赏了根据该小说改编的同名电影片段。

在基础阅读活动中，张菁老师结合丰富的语料，和同学们重温了重要的词根、词缀知识以及如何通过上下文推测词义的技能，随后和同学们一起分析了课文Can English Be Dethroned?的写作思路、主要观点与逻辑关系。

在闵行校区，王士齐老师介绍了文学作品的基本知识，与同学们分享了美国小说家莉迪亚·戴维斯(Lydia Davis)的短篇小说，讨论了作者别具特色的写作风格，引领更多爱好文学的同学进入奇妙的文学殿堂。

本学期首届英文悦读坊活动仍将精彩继续，欢迎ECNU所有热爱英文阅读的朋友们前来观摩与交流。（撰稿人：曹艳艳）