3月18日，大学英语教学部领导班子及部分青年教师赴清华大学外国语言文学系考察，并就两校大学英语课程改革基本情况进行了交流。18日早上10点，大外部一行来到了清华大学文南楼，与清华大学领导及青年教授进行交流座谈。清华大学外文系主任陈永国教授、副系主任张为民教授出席了座谈活动。

    首先，清华大学外文系主任陈永国教授从8个学科群的建立、人事制度改革和教学改革三个方面介绍了该系取得的最新成就。紧接着，陈永国教授重点介绍了清华大学公共外语教学的基本情况。在课程设置方面，清华大学公共英语为学生提供了体现清华特色通识教育的通识课程。这些通识课程中文学为主的占30%，文化、历史、哲学及心理为主的占30%，科学科普的占40%。通识课程与优势理工科专业结合，学生在学习专业知识的同时提升他们的英语水平，英语水平的提高反过来有益于学生在本专业领域中发明创造。在英语水平测试方面，陈永国教授提到清华大学学生入校参加北京市英语分级考试后分为四个级别，在通过两年的英语课程学习后，须参加外文系组织的校级outcome-based英语能力测试。随后，张为民教授介绍了该校公共英语四年不断线的英语教学目标，提出将成立以写作、听说训练为内容的外语教育中心，为公共英语的学生提供一对一、课上课下、线上线下的英语服务。

    外语学院副院长朱晓映教授，大学英语教学部主任魏葆霖教授向清华大学外文系介绍了我校大学英语课程改革的基本情况，包括多元学术英语课程、建构个性化学习模式、设立校级英语水平测试等方面。

    最后，青年教师代表与在座的老师们交流了各自在科研及教学中的经验及感受，气氛热烈。通过此次交流座谈活动，大外部青年教师纷纷表示受益匪浅，学习到了清华大学外文系的教学课程改革最新理念。（撰稿人：余睿）