2021年4月17日，第十三届上海市大学生计算机应用能力大赛决赛在云端落幕。英语专业2018级本科生陶敏嘉（项目负责人），计算机科学与技术专业2018级本科生刘陈陈、张启团队凭借作品《TQLWriter——在线英语写作推荐批改平台》斩获决赛一等奖！这是我院跨学科人才培养的新突破！此前，该团队也在第十四届华东师范大学计算机应用能力大赛中获得校决赛三等奖。

项目负责人陶敏嘉进行答辩

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　　赛前，外语学院张浩敏老师和计算机科学与技术学院的李晨辉老师从作品设计、答辩要领、汇报内容、作品演示、比赛心态等多方面对同学们进行了细致的指导。团队成员在备赛期间不断修改与完善项目内容，以“知识赋能创新”，充分展现了团队的创新精神与实践能力。

　　外语学院联合书院全力打造科创育人体系，为学生搭建跨学科学习成长的平台，挖掘培养学生的科创兴趣，鼓励学生将学习过程中的想法化为科创实践。同时，学院在育人理念、课程体系、培养模式和管理制度等方面不断改革创新，为学子提供了自由而又全面的选择空间，在“外语+”复合型卓越人才的培养过程中取得了积极的育人成效。

项目负责人陶敏嘉同学采访

Q：项目创意来源

Q：备赛经历和收获

A：张老师在《语言学概论》课上提到了WordNet的概念，其相关理论也成为了我们科创项目的理论基础之一。事实上，在每次项目进展遇到瓶颈以及项目整体方向把握不清时，张老师总是为我们指点迷津，尽管张老师工作十分繁忙，但是总是及时回复我的疑问，带我缕清项目思路，给予我们鼓励和支持。同时，张老师本身也有过跨专业学习的经历，在求学过程中不断探索他真正的兴趣，老师的个人经历也激励着我在进行跨专业合作时不畏困难，勇于沟通交流，克服自己对未知的恐惧，培养自学的能力。另外，张老师也用言传身教的方式让我学会团队合作以及领导团队。在备赛的过程中，我们经常会因为专业背景不同存在着沟通困难，我也从一开始的被动消极应付问题到逐渐主动沟通解决问题，在团队合作能力方面有了比较大的提升。而计算机科学与技术学院的李晨辉老师在答辩之前也再次为我们梳理了答辩思路，让我们的PPT之间更加有逻辑，使得我们抓住了答辩重点，进一步提升了答辩技巧。

Q：获奖感受

A：在得知我们获奖之后，我们团队所有人都很惊喜。这背后离不开张浩敏老师和李晨辉老师对我们的帮助以及所有成员的努力。

这次比赛经历让我有了两点认识：

一是可视化的重要性。无论是理论、数据还是网站功能，在产品制作以及答辩时都需要以合适的方式进行可视化呈现。

二是要学会做减法。在网站呈现和算法设计方面，要学会做适当的“减法”而不是一味做“加法”, 做到主要功能的凸显和网站美观度之间的平衡。只有这样，才能真正使得一个产品“以人为本”，获得市场的青睐。